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神经多样性社区的资源 无论他们患有自闭症、多动症、阅读障碍，还是其他广泛的神经系统疾病，每个人都应该有相同的条件来实现健康和富有成效的生活。尽管如此，神经多样性人群的资源仍然稀缺。 My Neuro-Corner 的这一页旨在帮助那些缺乏住宿条件的人，希望能帮助神经多样性的个人塑造他们的未来。 中学后教育 住宿测验 社会发展和更多文章

写你的故事，开始讨论，建立一个社区。 我的神经角落论坛！ 若要查看作用方式，請前往您的即時網站。 類別 所有文章 我的文章 Forum Welcome! Have a look around and join the discussions. 建立新文章 General Discussion 追蹤 瀏覽次數 貼文次數 3 Share stories, ideas, pictures and more! Questions & Answers 追蹤 瀏覽次數 貼文次數 0 Get answers and share knowledge. 新文章 Avery King 2022年8月02日 Welcome to the Neuro-Forum! General Discussion This section of My Neuro-Corner is for the people with questions, thoughts, or comments about neurodiversity. The Neuro-Corner team hopes to promote an inclusive and understanding community through the forum. Share whatever thoughts you have and start friendly discussions. (Side Note: Negativity and harassment on the forum will be patrolled and struck down to keep My Neuro-Corner a safe space). 按讚 0 則留言 0 Avery King 2022年8月02日 Introduce yourself! General Discussion We'd love to get to know you better. Take a moment to say hi to the community in the comments. 按讚 0 則留言 0 Avery King 2022年8月02日 Forum rules General Discussion We want everyone to feel safe and get the most out of this community, so we ask that you please read and follow these guidelines: • Respect each other. • Keep posts relevant to the forum topics: including neurodiveristy, advocacy, and many more. • No spamming. • No bullying or harrassment. 按讚 0 則留言 0 Forum - Frameless

接触 电子邮件： t heneurocorner2022@gmail.com Instagram： @myneurocorner 您也可以使用此表格与我们联系： 名 姓 电子邮件 主题 给我们留言/反馈... 提交 感谢提交！ - Schools and Educators - Get the My Neuro-Corner Handbook here!

欢迎来到 我的神经角 一个安全的宣传空间 关于的简要信息 我的神经角 *进行中* 适合所有人的特殊功能 My Neuro-Corner 背后的创意团队在创建此网站时使用了通用设计流程。已经添加了一些功能来适应任何想要使用该页面的人，无论他们是神经发散者还是神经典型者，但还有更多工具可供使用。以下 是我们目前拥有并希望在未来拥有的功能！ 呸呸呸呸 Open-Dyslexic 字体 所有页面（论坛除外）上都有开放式阅读障碍字体，并增加了字母的重量，所以现在，阅读障碍者眼中的单词不太可能混淆。 （快来了） 各种图标 大多数神经多样性的儿童和青少年，主要是自闭症谱系，倾向于用图标和图像来协调信息。希望很快，更多的图标将被放置在整个页面中来做到这一点！ 中性/柔和的颜色 整个网页都使用中性和柔和的颜色，因此分散注意力的明亮颜色不会压倒或刺激任何浏览的人。 （快来了） 文字转语音 翻译成多种语言 啊_cc781905-5cde -3194-bb3b- 136bad5cf58d_bb （快来了） 个性化文本大小 视力障碍、失明、阅读障碍和许多其他人必须为书面或基于技术的材料提供便利。在各种网站上都有可以将文本转换为语音的网络浏览工具，但 My Neuro-Corner 团队仍然必须验证网站上的这些功能。

神经多样性社区的资源 无论他们患有自闭症、多动症、阅读障碍，还是其他广泛的神经系统疾病，每个人都应该有相同的条件来实现健康和富有成效的生活。尽管如此，神经多样性人群的资源仍然稀缺。 My Neuro-Corner 的这一页旨在帮助那些缺乏住宿条件的人，希望能帮助神经多样性的个人塑造他们的未来。 中学后教育 住宿测验 社会发展和更多文章

关于角落 角球进球 One of the main portions of this site is a variety of resources to aid neurodiverse students as they navigate high school and transition to college. Another section also aims to educate people about neurodiversity and make spaces easily accessible to neurodiverse individuals. 我们的网站拥有各种资源，可帮助具有神经多样性的学生在高中学习和过渡到大学时提供帮助。它还旨在对人们进行有关神经多样性的教育，以减少耻辱感，并使神经多样性个体可以轻松访问空间。 我们的资源包括有关神经多样性学生的大学申请流程的信息、以神经多样性演讲者为特色的播客和住宿测验。这是一个让神经多样性学生建立一个社区的安全空间，在这个社区中，他们可以在庆祝自己的优势的同时获得对挑战的支持。 神经角页面 资源 *进行中* 播客 *进行中* Neuro-Blog *进行中* A safe space for communication and discussion with other peers to voice their own stories, advice, and experiences. 神经论坛 神经团队 这是开发 My Neuro-Corner 的格式和选择的创作者群体。这些来自世界各地的高中生在参加 2022 年第二届斯坦福大学神经多样性项目 - 高中生研究、教育、宣传营时作为一个团队聚集在一起。他们都希望倡导传播意识和为神经多样性社区提供住宿，他们相信 为这些人创建一个资源和建议网站将进一步加强他们在促进神经多样性方面的工作。 艾利金 设计团队 阿帕纳纳拉亚南 设计团队 ​ 拉迪卡·阿加瓦尔 资源团队 投注 Ariadna Pineda Reyes 资源团队 艾玛米勒 资源团队 ​ 杰西卡·王 宣传组 德里克前城 播客团队 余伟 播客团队 ​

中学后教育 神经多样性会影响我进入大学的机会吗？我有足够的资源找到一份好工作吗？ ​ 神经多样的青少年经常遇到这样的问题。对某些人来说，上大学和找工作似乎遥不可及，但神经多样性的学生往往缺乏工具来指导如何在高等教育和工作中寻找住宿和机会。在 My Neuro-Corner 的这一部分中找到的资源旨在让神经多样性社区摆脱对如何申请大学和寻找职业的答案很少 。 工作区资源 寻找合适的大学经历的链接： 决定做什么，因为你的职业很重要，重要的是要确保你的职业能发挥你的个人优势和激情。找到左侧的资源，以帮助指导您找到您感兴趣的研究领域，让您走上成功之路。 该计划的链接： 如果您可以联系学校的大学辅导员或辅导员，请向他们索取更多资源，以帮助您找到自己感兴趣的领域。一些学校使用左侧的程序，在提交在线评估后将学生与职业和大量就业信息联系起来。 与其他求职计划的链接： 左侧第一个链接：通过此链接，您可以访问大学课程、组织和工作课程的列表，所有这些都是为了服务于具有神经多样性的学生。 ​ 左侧第二个链接：此页面包含大学课程、帮助大学过渡的专业人士的联系信息，以及针对神经多样性学生的其他资源。 工作区资源 寻找合适的大学经历的链接： 工作表/调查 该计划的链接： 在线评估 与其他求职计划的链接： 工作区资源 寻找合适的大学经历的链接： 工作表/调查 决定做什么，因为你的职业很重要，重要的是要确保你的职业能发挥你的个人优势和激情。找到左侧的资源，以帮助指导您找到您感兴趣的研究领域，让您走上成功之路。 该计划的链接： 在线评估 与其他求职计划的链接： 左侧第一个链接：通过此链接，您可以访问大学课程、组织和工作课程的列表，所有这些都是为了服务于具有神经多样性的学生。 ​ 左侧第二个链接：此页面包含大学课程、帮助大学过渡的专业人士的联系信息，以及针对神经多样性学生的其他资源。 FAQs to help Neurodiverse Students Apply to College (Answers for the questions are summaries of the detailed insight from Dr. Marci Shwartz of Thrive College Counseling) Q: Does disclosing a neurodiverse diagnosis negatively impact changes of college acceptance? ​ A: The impact of disclosing a diagnosis to colleges depends on the way you address said diagnosis in your application. Colleges are interested in hearing how your experiences with your diagnosis will translate into your ability to participate and engage in campus life. Including an arc of growth about your experience with your diagnosis can provide colleges insight into your ability to overcome challenges while embracing your own strengths. Overall, if you are able to talk about your diagnosis with a growth/strength-based language it will not negatively impact your college admissions process. ​ ​ Q: Why do colleges focus on access to accommodations rather than success (actively providing accommodations to struggling students)? ​ A: Colleges focus more on access to accommodations in order for students to learn to be self-advocates. While a difficult transition, it is essential that neurodiverse students are able to self-advocate for their needs so that they can be successful both in college and the future. There are also a variety of programs that can help neurodiverse students transition from a success-based model to an access-based model. ​ ​ Q: Does being neurodiverse increase your chances of college acceptance? ​ A: While statuses such as legacy, location, socioeconomic, and more can impact you chances of college acceptance, neurodiversity does not appear to have a significant impact. ​ ​ Q: Are specialized colleges such as Landmark or Beacon beneficial to neurodiverse students? ​ A: These specialized colleges are ideal for neurodiverse students who desire to be in a setting in which every student has a learning difference, but is able to take on college-level course work. The teaching at these colleges is targeted toward student success, but also teaches students important self-advocacy skills. Some students choose to spend 1-2 years at a specialized college and then transfer to a mainstream college after developing the necessary tools to self-advocate. Marshall college also has a well-known autism support program that helps students develop both academic and independent living skills. 我的神经角落住宿测验 回答有关您自己的听觉、视觉、认知、社交和情感偏好的问题。然后，在课堂、演讲厅或工作场所收到有关您应得的便利的反馈。 小测验

我的神经角落播客 这些快速但信息丰富的播客讨论有助于神经多样性社区的创新、想法和项目。播客的剧集通常长约 10 到 20 分钟，因此，如果您想要一种快速有趣的方式来了解更多关于神经多样性的信息，请收听播客！ 第 1 集与 Derek 和 Albert 这一集的主角是 My Neuro-Corner 播客团队的负责人 Albert 和 Derek。他们讨论了安全空间以及在社会环境中为神经多样性人群实施的安全空间类型。

社会发展和附加文章 帮助 ND（神经多样性）人群社交的其他资源： https://www.autism.org.uk/advice-and-guidance/topics/family-life-and-relationships/making-friends/autistic-adults ​ https://adultautismcenter.org/blog/how-to-get-adults-with-autism-to-socialize/ ​ https://thespectrum.org.au/autism-strategy/social-interaction/ ​ https://www.thhearticulateautistic.com/when-a-cactus-meets-a-rose-why-autistic-neurotypical-friendships-often-fail-and-how-to-prevent-it/ 计算障碍患者的一些优势在于，他们通常是创造性的问题解决者，他们可能面临的一些挑战是对时间的概念，有时他们可能难以阅读模拟时钟、跟踪他们的财务状况以及做出估计长度和价格。 ​ https://dsf.net.au/learning-difficulties/dyscalculia/supporting-people-with-dyscalculia ​ https://exceptionalindividuals.com/neurodiversity/what-is-Dyscalculia/